3 // Nationellt resurscentrum för digital kompetens?

Ja, varför inte! Jag gillar idén, den tål att tänkas vidare på.

Som sagt, tanken dök upp efter onsdagens webbinarie från Skolverket om förslag till nya IT-strategier för skolan. Strategierna ska leda till att alla elever utvecklar adekvat digital kompetens, vilket innebär kompetens som förändras över tid från förskola och uppåt och som utvecklas innehållsmässigt över tid i takt med den digitala utvecklingen. Det talades en del om de stora kompetensutvecklingsinsatser som behövs både när det gäller att ge lärarstudenter digital kompetens genom lärarutbildningen och när det gäller att vidareutbilda redan aktiva lärare. Rektors roll och vidareutveckling på området lyftes, och man pratade också om betydelsen av olika nätverk för ex IKT-pedagoger och förstelärare mfl.

Det är här det börjar hända något i mig.

Continue reading ”3 // Nationellt resurscentrum för digital kompetens?”

24 / Lära genom att göra! Igen….

Har haft ännu en sådan där dag där allt flyter på och medarbetarna är och lär i det de gör! Åk 4 och 2 har upplevt slöjdsalen och verkligen gjort stordåd. Tror faktiskt alla i åk fyra gör olika saker….. utifrån uppgiften att formge och sammanfoga. Litet skåp, innebandyklubba, mobilskal, kudde, pennställ, robot, smörkniv, lerfigurer…. många olika verktyg och tekniker används och många förmågor tränas. Ett helt fantastiskt kreativt rum för skapande.

20160324_133121-1

20160324_143044-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I åk två sågades det med Hegner figusåg för första gången… en bricka. Brännpenna tränades i 40 minuter för att slutligen resultera i ett stolt ”Gott smör” på den egenhändigt designade/ritade/utsågade/slipde smörkniven.

Mod och upptäckarlust som resulterar i kunskap, erfarenhet och tillit till egen förmåga! Samtidigt har gamla idéer övergivits för nya, och det är med stort motstånd det påbörjade arbetet får en fortsättning. Stort då med denna värdering av dagens arbete:-)

20160324_143158-1
I dessa lägen är det helt klart värt det kreativa kaos som allt som oftast uppstår när vilja och vision överstiger faktisk förmåga och det helt enkelt är många som kämpar för att få sina projekt att bli som det var önskat. Det är rent av nödvändigt att stöta på motstånd….. och med envishet övervinna det.

I onsdags jobbade våra nior med att gestalta demokratiska värderingar utifrån de kunskaper och tankar arbetet i SO utmynnat i. I bild har de skapat film på samma tema och för några elever är detta grunden/ingången till arbetet i slöjden. Här är kopplingen estetiska uttryck solklar.

20160323_144759-1Mobbing är jobbigt! (En del av texten är jobbigt nog på baksidan.. Budskapet ska verkligen fram!)

 

20160323_135140Test av stringart…
ska bli betydligt större i färdigt skick.
Se mer på www.instructables.com

 

 

 

I en parallell värld till detta kreativa lärande har jag idag sagt hej då till en klok och ödmjuk ledare, och också min närmsta kollega i slöjd för åk 2-4….. med allt vad det innebär. Väljer att tänka att det (som alltid) ordnar sig, även om det stundtals känns en aning för mycket.

Nu väntar påsklov och jag kommer att fokusera på antologin om ”slöjd i en digital skola” där ett kapitel ska skrivas. STORT!

Som avkoppling blir det läsning inom ”det pedagogiska läslyftet” som jag valt att hänga på även denna gång och boken  Inkludering i skolan av David Mitchell.

Mest fokus på lovet på mina vänner hemmaomkring, Frofro, Delli, Maya mfl (gås, katter och hönor)!

Glad Påsk!

#9 / Idétorka?

Nej knappast, men svårt att sortera ut vad som ligger främst i pipeline!

Får bli en delning av något som mer generellt beskriver och belyser något av det jag ser som viktigt för att jobba med framtidskompetenser i skolan.

Programmering och makerkultur i LP 2016

Funderar kring hur vi tillsammans ska kunna skapa utrymme för att leverera det som elever behöver idag utifrån den tekniska verklighet de är uppvuxna med, samtidigt som vi arbetar utifrån läroplanen….. I nuläget är det vi ”något äldre” som sätter ramar och begränsar. Vad händer om vi slutar med det? Vad händer om vi bjuder in elever och frågar vad vill ni veta? Vad tror ni att ni behöver veta? Vilka kunskaper är viktiga idag? Vilka förmågor? Vad är en förmåga?

Och vad händer om vi frågar oss själva detsamma?

#8 / Hangout on air i #Makerskola

Idag en Makerskola-hangout kring Makerkultur, skapande med IT som material och slöjd. Samtal kring vad vi gör, hur det går och vad vi behöver i #Makerskola-projektet när det gäller att skapa former för att integrera slöjd, programmering och digitala material i skolans! Många tanketrådar och nya infallsvinklar!

Nyfiken på projektet? Info här

 

#6/ Makerkultur, det bästa som hänt skolan på väldigt länge

Det är så enkelt!

Jag brinner för skapande lärande, där intresse står i centrum och var och en får utveckla förmågor utifrån där man är.

Det är så enkelt!

Lära genom och med skapande kan man göra i samspel med de flesta områden, ämnen eller teman, det är oftast bara vår fantasi och den organisation vi omger oss av som sätter käppar i hjulen för att det ska rulla på smärtfritt. Men, det går att komma förbi! Ibland kallas det entreprenöriellt lärande, ibland montessoripedagogik, ibland reggio emilia, men gemensamt för alla är väl just att fokus ligger på att samspela och att skapande går genom allt lärande som en röd tråd. Hand och tanke skapar tillsammans!

Det är så enkelt!

Efter en faslig massa år på världens bästa lilla skola, där utrymme under lång tid fanns att bygga verksamhet som bottnar i just detta, genom att pröva och ompröva, värdera, förändra, göra om, tänka nytt, göra rätt, göra fel men helatiden lära av, med, Continue reading ”#6/ Makerkultur, det bästa som hänt skolan på väldigt länge”

#4 / Gräsligt stolt!

…….över Onsala Montessoriskolas elevers skapande-, innovations- och sammarbetsförmåga!

I måndags var det dags för prisutdelning i Onsala Montessoriskolas café!

  • Tekniska samfundet var på plats.
  •  Norra Halland var på plats.
  •  Stolta pristagarna, elever i årskurs 5, 7 och 8 var på plats.
  •  Nyfiken publik ur årskurs 2, 3 och 4 var på plats.
  •  Stolta lärare var på plats.

Wow!    Continue reading ”#4 / Gräsligt stolt!”

22 – Gudrun i vardagsrummet – makt är alltid en relation

 

Är överväldigad av energin och engagemanget. Har lyssnat till Gudrun under kvällen och önskar alla fick denna dos om rättvisa, maktordning……..!Gudrun i vard  2

 

 

 

Parallellerna till skolan och det mod som behövs för att göra skillnad och bryta ny mark är slående. Likaså gräsrotskänslan som infinner sig när många drivs av gemensam vision och går in för denna till 200%.

Har bara argument för!  Finns absolut ingenting att tveka på.

Har du mött Gudrun i någons vardagsrum? Om inte, varför inte boka ett besök?