30 / Energi!

20160316_135300-1Har lagt tid i skaparverkstan på skolan idag. Började ju igår men blev långt ifrån klar med röj, rens och iordningställande så det blev några timmar. Grym tid! Sådant som inte hinns med fullt ut under hektiska veckor, men som får fokus under ledigheter. Här skulle jag gärna vilja att skolan organiserades utifrån 40-timmars vecka för all personal så att alla delar av jobbet fick den tid och det fokus det behöver. Men, det är en annan historia som får skrivas längre fram.

Idag har jag också intervjuats för Horisonten om digitala verktyg och material i en skapande kontext. Kreativt samtal med Annica Anderson om hur det kan se ut när man organiserar skapande verksamhet för alla elevers möjlighet att utveckla förmågor och kunskaper utifrån sina egna behov och där nyfikenheten på ny teknik och material får utrymme att utforskas. Så härligt det är att få möjlighet att diskutera sådant som engagerar! Att vända och vrida på sådant som görs och se på sammanhang utifrån hur det skulle gå att göra annorlunda. Önskar så det fanns fler tillfällen till möten som dessa där fokus är att undersöka och dela med sig av erfarenheter!

Roligt att inspirera utifrån hur jag arbetat med tillit och nyfikenhet som några av de viktigaste ingredienserna för att våga bygga förmågor i projekt där svar eller metoder ofta inte är givna utan där elever tillsammans finner lösningar och skapar kunskap.

Ser fram mot artikeln, tror kanske att det kan komma en hel del ur detta till antologiprojektet!

18 / Fredagar sjuder av energi i skaparverkstan

Hann aldrig trycka publicera igår. Helt slut efter en tumultartad vecka och en fantastisk fredag i bästa skaparverksta´n! Fredagar med terminens schema sjuder av energi, med ett teknikpass för åk 6 och profiltid med åk 7-9. Igår var alla på g och projekten sprakade!

1458409862929

 

 

 

 

 

 

 

Det är intensiv tid. Mycket ska hinnas under den timma som är teknik! Tankar ska samlas, saker ska fram, planering ska formuleras och skapandet ska ta fart. Jag blandar teknik med slöjd eftersom vi är i det vi kallar slöjdsal och just nu handlar det om digitala eller rörliga projekt. Vi jobbar också med teknik i vardagen och lyfter vad teknik egentligen är. Allt visar det ju sig:-)

Klassen jag har teknik med på fredagar är helt grym på samarbete och att ansvara för både sig själv och andra. Också på att dela idéer och erbjuda hjälp. Det gör det så lätt! Det finns tillit vilket skapar mod att våga lite mer och med det kommer driv och engagemang. Eller i vilken ordning det nu är.

Profilpasset är också ett rent nöje. Eleverna är där för att de vill, har ett behov av att arbeta vidare med projekt eller behöver luft och tid att landa inför något nytt. Nog så viktigt, och magiskt en fredag eftermiddag. Detta är för en del ett hål i tiden där de får vara i takt med sig själv och de kreativa processer som inte alltid ges så stort utrymme i den övriga skolvardagen.

Varför missar skolan som helhet värdet av detta lärande och de förmågor det skapar/bygger? Hur kan man låta bli att se? Hur kan det vara oviktigt?

I en montessoriverksamhet har eleverna full frihet inom givna ramar. Frihet att själva välja aktivitet, att röra sig i lokalerna och hålla på så länge de vill med ett arbete, men inte att störa den allmänna ordningen eller avbryta sina arbetande kamrater. Arbetsmiljön är fri från tvång och bygger på en tro på elevernas medfödda, inneboende vilja att utvecklas, lära och bli självständiga. Pedagogerna arbetar för att hjälpa eleverna att hjälpa sig själva och genom det utveckla sin självständighet vilket stärker självförtroendet. Montessoripedagogiken ska möta individen och självständigheten kommer med tiden. (info Svenska Montessoriförbundet)

Detta genomsyrar arbete i en skapande kontext. Och en entreprenöriell.

Härligt avslut på veckan och den bästa start man kan få på helgen. Bara möjligt med världens bästa jobb!!

#7 / Att säga JA!

Delar en "lucka" på temat motivation, meningsskapande jag skrev till #skolvårens julkalender 2015.....

 

JA! 

Funderar hit och dit inför denna lucka. Försöker ringa in vad som lockar fram motivation och upptäckarlust hos eleverna? Vad som driver dem fram mot att våga prova och utveckla sina tankar och idéer….

JA!

Det är att säga ja och att vara öppen och nyfiken inför varje elev. Att våga testa även det som kan verka ”omöjligt” och lita på att hur det än blir så sker ett lärande. Jag arbetar med kreativitet i skapande ämnen åk 2-9. På schemat står det slöjd. Detta lilla ord innehåller mycket kreativitet och alla som kommer till skaparverkstan sprudlar av energi och tro på sin förmåga. Allt är möjligt! Engagemang! Idéerna flödar och många har redan planen klar till världens bästa projekt. Det kan vara problem som behöver en lösning eller något som bara måste göras till vän, familj eller någon annan.  Ibland dyker frågan upp,

Är detta slöjd?Får jag göra detta på slöjdlektionen?

Ja, såklart. Vilken ingång. Här gäller det Continue reading ”#7 / Att säga JA!”