3 // Nationellt resurscentrum för digital kompetens?

Ja, varför inte! Jag gillar idén, den tål att tänkas vidare på.

Som sagt, tanken dök upp efter onsdagens webbinarie från Skolverket om förslag till nya IT-strategier för skolan. Strategierna ska leda till att alla elever utvecklar adekvat digital kompetens, vilket innebär kompetens som förändras över tid från förskola och uppåt och som utvecklas innehållsmässigt över tid i takt med den digitala utvecklingen. Det talades en del om de stora kompetensutvecklingsinsatser som behövs både när det gäller att ge lärarstudenter digital kompetens genom lärarutbildningen och när det gäller att vidareutbilda redan aktiva lärare. Rektors roll och vidareutveckling på området lyftes, och man pratade också om betydelsen av olika nätverk för ex IKT-pedagoger och förstelärare mfl.

Det är här det börjar hända något i mig.

Fortsätt läsa ”3 // Nationellt resurscentrum för digital kompetens?”

Om man skulle koppla Makerspace ämnes- och lokalmässigt vid nybyggnation av 7-9 skola, hur blir det då?

Slöjd, teknik, bild, Bibliotek?? Eller vad?

Bra fråga! Får den via tre olika forum samtidigt.

Svarar raskt ”allt”.

I mening att de skolor som planeras idag och är färdiga om ett par år ÄR makerspaces. Det är ju det skolan som helhet är!

Men, mer konkret tänker jag såhär.

Makerspace kan vara den fysiska ytan i ett ämnesintegrerat förhållningssätt, ett ”makermindset”. Riktigt bra med central placering i anslutning till utrustade kreativa verkstäder för ljud, bild, film musik, teknik, komstruktion i hårda och mjuka material, design mfl. Ämnen tonas ner och förmågor och fenomen sätter agendan för det som lärs utifrån ett värdeskapande sätt att planera för lärande/undervisning.

Makerspacearenan skapas i samklang med bibliotek/mediatek och blir en knutpunkt för kreativitet, inspiration, samverkan och innovation. Elever och lärare kan mötas över klass- och åldersgränser och lära tillsammans utifrån intresse och förmågor. Utifrån projekt i makerarenan skapas en växelverkan mellan djupare kunskapssökande utifrån olika ämnesområden utifrån behov och tvärt om. Makerspacet blir arenan att testa teoretiska tankar i!

 

20  /  Rebloggar: Vuxnas kontrollbehov hindrar nytänk

 

”Skolan borde anpassas till elevernas behov och inte tvärt om”.

Denna grundövertygelse delar jag! Kopplar också bra till mitt inlägg från i fredags….. eleven/barnet i centrum. Motivation, drivkraft och värdeskapande genom montessori och entreprenöriellt lärande. /S

____________

Skam den som ger sig! Jag har i över femton års tid försökt att aktivt påverka till att en förändring av skolsystemet ska komma till stånd. Först under ett par år som lärare i Sverige, efter att ha…

Läs hela inlägget av Rebecca Koritz på skola365 här: Vuxnas kontrollbehov hindrar nytänk

#9 / Idétorka?

Nej knappast, men svårt att sortera ut vad som ligger främst i pipeline!

Får bli en delning av något som mer generellt beskriver och belyser något av det jag ser som viktigt för att jobba med framtidskompetenser i skolan.

Programmering och makerkultur i LP 2016

Funderar kring hur vi tillsammans ska kunna skapa utrymme för att leverera det som elever behöver idag utifrån den tekniska verklighet de är uppvuxna med, samtidigt som vi arbetar utifrån läroplanen….. I nuläget är det vi ”något äldre” som sätter ramar och begränsar. Vad händer om vi slutar med det? Vad händer om vi bjuder in elever och frågar vad vill ni veta? Vad tror ni att ni behöver veta? Vilka kunskaper är viktiga idag? Vilka förmågor? Vad är en förmåga?

Och vad händer om vi frågar oss själva detsamma?

#2 / ”Digitalsamtal” – bra start!

Vaknar idag till snö som vräker ner utanför fönstret! Vackert… men… nu är det väl ändå vår!

Det blir det i alla fall när jag möts av ett nytt avsnitt av podden Digitalsamtal. Om design, delaktighet och digitalisering! Och där är jag igång:-)

Lyssna….

Podden gästas i detta avsnitt (16) av Kristina Höök, professor i interaktionsdesign vid KTH och föreståndare för Mobile Life Center och i samtalet med Carl Heath och Anders Thoresson lyfts Fortsätt läsa ”#2 / ”Digitalsamtal” – bra start!”

22 – Gudrun i vardagsrummet – makt är alltid en relation

 

Är överväldigad av energin och engagemanget. Har lyssnat till Gudrun under kvällen och önskar alla fick denna dos om rättvisa, maktordning……..!Gudrun i vard  2

 

 

 

Parallellerna till skolan och det mod som behövs för att göra skillnad och bryta ny mark är slående. Likaså gräsrotskänslan som infinner sig när många drivs av gemensam vision och går in för denna till 200%.

Har bara argument för!  Finns absolut ingenting att tveka på.

Har du mött Gudrun i någons vardagsrum? Om inte, varför inte boka ett besök?

21 – Surr, pip, pling

bryggblommor 13

 

Det skrivs, debatteras, diskuteras, ryts, pratas febrilt efter de senaste dagarnas utspel i media! Mitt i den härlig spirande våren utmålas skolan, lärarna, eleverna, föräldrarna som kolsvarta får. Blir ledsen och förstummad. Kan inte greppa det förakt som lyser igenom politikernas uttalanden och som med berått mod kastas på dem som har minst möjlighet att höras.

vårsolÄndå hörs det! Blir ofantligt glad över den kraft som finns i vart enda pling, pip och surr! Det sprutar kämpavilja, insikt och övertygelse i varje mening som skrivs i alla bloggar, inlägg och artiklar! Vilken kraft. Det mullrar ordentligt och jag är helt övertygad om att det inte finns någon väg bakåt, däremot många olika vägar och stigar framåt. Våra elever – barn, ungdomar och unga vuxna är redan där, i framtiden. Vi måste våga hänga med:-)

Visst har vi det mod och den tillit och passion som krävs!

Hänger på läsvärda kloka blogginlägg här. Kika gärna.

Jerhov – Det är som om framtiden inte fanns
”skolvåren – Svar på tal
Ingela Netz – Jag skällde ut finansministern…
Micke Gunnarsson – Studiestimulans 2014
Christer Hellberg – 7 skäl varför…..