I min filterbubbla är ingenting omöjligt!

Så är det faktiskt.

Hade ett långt samtal med en vän i telefon idag. Hörde mig själv prata om digitalisering och en skola som jobbar värdeskapande och styrkebaserat i en digital maker-kontext. Precis som om det vore verklighet!

Det är så min filterbubbla är möblerad och har varit de senaste 6 åren. Minst. Det är min verklighet.

Så plötsligt slår det mig. Fantastiskt! Om jag tror det är sant då blir det sant:) Eller? Visst är det så. Om man bara börjar gå, blir det en väg.

Tänker inte alltid på att andra inte har tillgång till samma bubbla, den är ju så självklar, men ibland blir det väldigt uppenbart. Inte med vännen i dagens samtal, men i andra sammanhang som kan vara riktiga uppvaknanden samtidigt som perspektiven landar rätt och jag hittar en ny plattform att gå vidare från. Liksom nykalibrerad med världen och samtiden.

Kanske är det så att det är denna känsla av att allt är möjligt som får mig att ge mig in i projekt och ut på de yttersta grenarna för att lära mig något nytt, uppleva något nytt eller skapa något nytt tillsammans med andra.

Den digitala, värdeskapande, makerbubblan handlar ju om skola och lärande och utveckling. På olika sätt har strävan under alla år på grundskolan som lärare i estetiska ämnen handlat om en värdeskapande makerkultur i samverkan med teknik, med åren allt mer digital. Något som jag sett leverera fullt ut för många elever i slöjd/teknik/bild, som liggger i riden, men som jag gav upp kampen om när mer traditionell organisation av skola klev in på arenan.

Det kickade igång den idéella eldsjälen i mig och sedan Lgr11´s intåg har en hel rad projekt avlöst varandra. På fritiden:) På något sätt måste kraften och energin i skapande samverkan få spelrum. Den som tidigare sprakade i slöjdsalen kickar nu igång i uppstarten av olika projekt. Kungsbacka Makerspace, Makerfestival, Digitalverkstad, skrivprojekt och nu senast ett nytt forum på nätet, Nationellt resurscentrum för digital kompetens finns på agendan, och fler naggar mig i kanten hela tiden. Svårt att låta bli.

För mig i rollen som medarbetare, lärare, coach i skolan är det det absolut bästa som finns att skapa möjlighet och utrymme för elever att uppleva att allt är möjligt! I en egen filterbubbla.

Studerar just nu ”den politiska styrningen av skolan” vid GU och blir bedrövad av att få svart på vitt på hur hårt insnärjda vi är i ett system som inte uppmuntrar inre motivation genom mod och drivkraft utan fokuserat på yttre motivation som vi vet inte främjar lärande!

Samtidigt utalar sig Andreas Schleicher under Global Education and Skills Forum 18-19/3 2017 i Dubai om 5 sätt att förändra skolan!

Alla kan vi göra något. Jag fortsätter tanka kraft och måla vidare på drömmar och visioner i min filterbubbla medan jag bygger vidare på mitt senaste projekt:)


 

 

 

 

Annonser

19/100 Om ”Nya Kvibergsskolan”

Om att ”bygga skola för lärande i en digital tidsålder”. Spännande att följa och vara en del av denna digitala resa. Här finns maker/estetisk arena som en självklarhet för lärande!

http://www.diu.se/nr2-17/nr2-17.asp?artikel=s39

 

3 // Nationellt resurscentrum för digital kompetens?

Ja, varför inte! Jag gillar idén, den tål att tänkas vidare på.

Som sagt, tanken dök upp efter onsdagens webbinarie från Skolverket om förslag till nya IT-strategier för skolan. Strategierna ska leda till att alla elever utvecklar adekvat digital kompetens, vilket innebär kompetens som förändras över tid från förskola och uppåt och som utvecklas innehållsmässigt över tid i takt med den digitala utvecklingen. Det talades en del om de stora kompetensutvecklingsinsatser som behövs både när det gäller att ge lärarstudenter digital kompetens genom lärarutbildningen och när det gäller att vidareutbilda redan aktiva lärare. Rektors roll och vidareutveckling på området lyftes, och man pratade också om betydelsen av olika nätverk för ex IKT-pedagoger och förstelärare mfl.

Det är här det börjar hända något i mig.

Continue reading ”3 // Nationellt resurscentrum för digital kompetens?”

001 För det fria ordets skull – #Blogghundra igen

blogg100Det är återigen dags för #Blogg100. I år med tema att värna och manifestera det fria ordet. Viktigare än någonsin. Det är också viktigare än någonsin att vi på allvar i skolan kommer igång med att höja den digitala kompetensen på alla plan. Allt från källkritik och god nät sed till programmering och digital samhällskunskap!

Detta märks i de flesta forum och media där debatt eller diskussion kan visa sig från både den sämsta och bästa sidan. Både bland unga och äldre. Kikade idag på Skolverkets Webbinarium om förslaget till nya IT-strategier för skolan. Känslan som infinner sig och stannar kvar är hur det ska gå till att bygga upp den digitala kompetens som behövs hos dagens pedagoger…. På Lärportalen finns nya utvecklingsmoduler kring digitalisering och fler är på gång, riktigt bra. Kanske haltar det en aning att kompetensutvecklingen för lärare inte blir obligatorisk? Kommer det över huvud taget att hända något inom rimlig tid?

Får tro att det gör det, med förenade krafter i alla ämnen och en delakultur som fortsätter att sträcka sig lång utanför klassrum och lärarforum. Kanske ett ”Nationellt resurscentrum för digital kompetens” vore något (om det inte redan finns), öppet för alla att bidra och dra sitt strå till stacken och utan hierarkier … Får kika på det i morgon:)

 


Aktuell läsning

Sverige behöver en digital framtidsvision – Dagens Samhälle 1/3 2017
Lärarstudenter lär sig för lite om digital källkritik -Lärarnas tidning 3 2017
Söksmart visar vägen i Danmark – Omvärldsbloggen, Skolverket 1/3 2017

 

 

 

 

30 / Energi!

20160316_135300-1Har lagt tid i skaparverkstan på skolan idag. Började ju igår men blev långt ifrån klar med röj, rens och iordningställande så det blev några timmar. Grym tid! Sådant som inte hinns med fullt ut under hektiska veckor, men som får fokus under ledigheter. Här skulle jag gärna vilja att skolan organiserades utifrån 40-timmars vecka för all personal så att alla delar av jobbet fick den tid och det fokus det behöver. Men, det är en annan historia som får skrivas längre fram.

Idag har jag också intervjuats för Horisonten om digitala verktyg och material i en skapande kontext. Kreativt samtal med Annica Anderson om hur det kan se ut när man organiserar skapande verksamhet för alla elevers möjlighet att utveckla förmågor och kunskaper utifrån sina egna behov och där nyfikenheten på ny teknik och material får utrymme att utforskas. Så härligt det är att få möjlighet att diskutera sådant som engagerar! Att vända och vrida på sådant som görs och se på sammanhang utifrån hur det skulle gå att göra annorlunda. Önskar så det fanns fler tillfällen till möten som dessa där fokus är att undersöka och dela med sig av erfarenheter!

Roligt att inspirera utifrån hur jag arbetat med tillit och nyfikenhet som några av de viktigaste ingredienserna för att våga bygga förmågor i projekt där svar eller metoder ofta inte är givna utan där elever tillsammans finner lösningar och skapar kunskap.

Ser fram mot artikeln, tror kanske att det kan komma en hel del ur detta till antologiprojektet!

13 / Som katten kring het gröt…

Nu har jag det…. tänkte jag, strålande glad, i morse. Jag har en idé för bloggandet de kommande 87 dagarna. Oj så skönt.

Det finns en berättelse om lärande jag hela tiden går som katten kring het gröt kring och jag kommer bara inte loss. Vet inte riktigt hur jag ska närma mig. idag är tanken så enkel den kan bli. Bara skriv!

Det handlar om resan och arbetet med att utveckla ett tematiskt ämnesintegrerat arbetssätt med ett förhållningssätt grundat i montessori, entreprenöriellt lärande och makerkultur. Toppat med möjligheterna med digital teknik. Idag cirkulerar mycket av mitt fokus kring just makerkultur, som kommit att bli det som sätter ord och ljus på arbetet vi många år lagt ner på att skapa en kreativ verkstad som involverar de ämnen och verksamheter som behöver vara där utifrån uppdrag och arbetsområde. En helt makalös resa som tog början 2003 och som idag har många erfarenheter i bagaget.

Start blir i nuläget, med min arbetsplats medverkan i olika projekt kring digitalisering och makerkultur, för att sedan kika bakåt och se vad som lett fram till att vi är där vi är idag.

Så är min tanke idag. Fint att ha landat där.

Delar två måste-läsa/se-länkar

UR Lärlabbet. Om datalogiskt tänkande med Karin Nygårds, Fredrik Heinz och Christina Löfving

Koden till digital kompetens -bok av Karin Nygårds, intervju i Horisonten

#9 / Idétorka?

Nej knappast, men svårt att sortera ut vad som ligger främst i pipeline!

Får bli en delning av något som mer generellt beskriver och belyser något av det jag ser som viktigt för att jobba med framtidskompetenser i skolan.

Programmering och makerkultur i LP 2016

Funderar kring hur vi tillsammans ska kunna skapa utrymme för att leverera det som elever behöver idag utifrån den tekniska verklighet de är uppvuxna med, samtidigt som vi arbetar utifrån läroplanen….. I nuläget är det vi ”något äldre” som sätter ramar och begränsar. Vad händer om vi slutar med det? Vad händer om vi bjuder in elever och frågar vad vill ni veta? Vad tror ni att ni behöver veta? Vilka kunskaper är viktiga idag? Vilka förmågor? Vad är en förmåga?

Och vad händer om vi frågar oss själva detsamma?

#8 / Hangout on air i #Makerskola

Idag en Makerskola-hangout kring Makerkultur, skapande med IT som material och slöjd. Samtal kring vad vi gör, hur det går och vad vi behöver i #Makerskola-projektet när det gäller att skapa former för att integrera slöjd, programmering och digitala material i skolans! Många tanketrådar och nya infallsvinklar!

Nyfiken på projektet? Info här

 

#6/ Makerkultur, det bästa som hänt skolan på väldigt länge

Det är så enkelt!

Jag brinner för skapande lärande, där intresse står i centrum och var och en får utveckla förmågor utifrån där man är.

Det är så enkelt!

Lära genom och med skapande kan man göra i samspel med de flesta områden, ämnen eller teman, det är oftast bara vår fantasi och den organisation vi omger oss av som sätter käppar i hjulen för att det ska rulla på smärtfritt. Men, det går att komma förbi! Ibland kallas det entreprenöriellt lärande, ibland montessoripedagogik, ibland reggio emilia, men gemensamt för alla är väl just att fokus ligger på att samspela och att skapande går genom allt lärande som en röd tråd. Hand och tanke skapar tillsammans!

Det är så enkelt!

Efter en faslig massa år på världens bästa lilla skola, där utrymme under lång tid fanns att bygga verksamhet som bottnar i just detta, genom att pröva och ompröva, värdera, förändra, göra om, tänka nytt, göra rätt, göra fel men helatiden lära av, med, Continue reading ”#6/ Makerkultur, det bästa som hänt skolan på väldigt länge”

#2 / ”Digitalsamtal” – bra start!

Vaknar idag till snö som vräker ner utanför fönstret! Vackert… men… nu är det väl ändå vår!

Det blir det i alla fall när jag möts av ett nytt avsnitt av podden Digitalsamtal. Om design, delaktighet och digitalisering! Och där är jag igång:-)

Lyssna….

Podden gästas i detta avsnitt (16) av Kristina Höök, professor i interaktionsdesign vid KTH och föreståndare för Mobile Life Center och i samtalet med Carl Heath och Anders Thoresson lyfts Continue reading ”#2 / ”Digitalsamtal” – bra start!”