30 / Energi!

20160316_135300-1Har lagt tid i skaparverkstan på skolan idag. Började ju igår men blev långt ifrån klar med röj, rens och iordningställande så det blev några timmar. Grym tid! Sådant som inte hinns med fullt ut under hektiska veckor, men som får fokus under ledigheter. Här skulle jag gärna vilja att skolan organiserades utifrån 40-timmars vecka för all personal så att alla delar av jobbet fick den tid och det fokus det behöver. Men, det är en annan historia som får skrivas längre fram.

Idag har jag också intervjuats för Horisonten om digitala verktyg och material i en skapande kontext. Kreativt samtal med Annica Anderson om hur det kan se ut när man organiserar skapande verksamhet för alla elevers möjlighet att utveckla förmågor och kunskaper utifrån sina egna behov och där nyfikenheten på ny teknik och material får utrymme att utforskas. Så härligt det är att få möjlighet att diskutera sådant som engagerar! Att vända och vrida på sådant som görs och se på sammanhang utifrån hur det skulle gå att göra annorlunda. Önskar så det fanns fler tillfällen till möten som dessa där fokus är att undersöka och dela med sig av erfarenheter!

Roligt att inspirera utifrån hur jag arbetat med tillit och nyfikenhet som några av de viktigaste ingredienserna för att våga bygga förmågor i projekt där svar eller metoder ofta inte är givna utan där elever tillsammans finner lösningar och skapar kunskap.

Ser fram mot artikeln, tror kanske att det kan komma en hel del ur detta till antologiprojektet!

Annonser

24 / Lära genom att göra! Igen….

Har haft ännu en sådan där dag där allt flyter på och medarbetarna är och lär i det de gör! Åk 4 och 2 har upplevt slöjdsalen och verkligen gjort stordåd. Tror faktiskt alla i åk fyra gör olika saker….. utifrån uppgiften att formge och sammanfoga. Litet skåp, innebandyklubba, mobilskal, kudde, pennställ, robot, smörkniv, lerfigurer…. många olika verktyg och tekniker används och många förmågor tränas. Ett helt fantastiskt kreativt rum för skapande.

20160324_133121-1

20160324_143044-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I åk två sågades det med Hegner figusåg för första gången… en bricka. Brännpenna tränades i 40 minuter för att slutligen resultera i ett stolt ”Gott smör” på den egenhändigt designade/ritade/utsågade/slipde smörkniven.

Mod och upptäckarlust som resulterar i kunskap, erfarenhet och tillit till egen förmåga! Samtidigt har gamla idéer övergivits för nya, och det är med stort motstånd det påbörjade arbetet får en fortsättning. Stort då med denna värdering av dagens arbete:-)

20160324_143158-1
I dessa lägen är det helt klart värt det kreativa kaos som allt som oftast uppstår när vilja och vision överstiger faktisk förmåga och det helt enkelt är många som kämpar för att få sina projekt att bli som det var önskat. Det är rent av nödvändigt att stöta på motstånd….. och med envishet övervinna det.

I onsdags jobbade våra nior med att gestalta demokratiska värderingar utifrån de kunskaper och tankar arbetet i SO utmynnat i. I bild har de skapat film på samma tema och för några elever är detta grunden/ingången till arbetet i slöjden. Här är kopplingen estetiska uttryck solklar.

20160323_144759-1Mobbing är jobbigt! (En del av texten är jobbigt nog på baksidan.. Budskapet ska verkligen fram!)

 

20160323_135140Test av stringart…
ska bli betydligt större i färdigt skick.
Se mer på www.instructables.com

 

 

 

I en parallell värld till detta kreativa lärande har jag idag sagt hej då till en klok och ödmjuk ledare, och också min närmsta kollega i slöjd för åk 2-4….. med allt vad det innebär. Väljer att tänka att det (som alltid) ordnar sig, även om det stundtals känns en aning för mycket.

Nu väntar påsklov och jag kommer att fokusera på antologin om ”slöjd i en digital skola” där ett kapitel ska skrivas. STORT!

Som avkoppling blir det läsning inom ”det pedagogiska läslyftet” som jag valt att hänga på även denna gång och boken  Inkludering i skolan av David Mitchell.

Mest fokus på lovet på mina vänner hemmaomkring, Frofro, Delli, Maya mfl (gås, katter och hönor)!

Glad Påsk!

#8 / Hangout on air i #Makerskola

Idag en Makerskola-hangout kring Makerkultur, skapande med IT som material och slöjd. Samtal kring vad vi gör, hur det går och vad vi behöver i #Makerskola-projektet när det gäller att skapa former för att integrera slöjd, programmering och digitala material i skolans! Många tanketrådar och nya infallsvinklar!

Nyfiken på projektet? Info här

 

#6/ Makerkultur, det bästa som hänt skolan på väldigt länge

Det är så enkelt!

Jag brinner för skapande lärande, där intresse står i centrum och var och en får utveckla förmågor utifrån där man är.

Det är så enkelt!

Lära genom och med skapande kan man göra i samspel med de flesta områden, ämnen eller teman, det är oftast bara vår fantasi och den organisation vi omger oss av som sätter käppar i hjulen för att det ska rulla på smärtfritt. Men, det går att komma förbi! Ibland kallas det entreprenöriellt lärande, ibland montessoripedagogik, ibland reggio emilia, men gemensamt för alla är väl just att fokus ligger på att samspela och att skapande går genom allt lärande som en röd tråd. Hand och tanke skapar tillsammans!

Det är så enkelt!

Efter en faslig massa år på världens bästa lilla skola, där utrymme under lång tid fanns att bygga verksamhet som bottnar i just detta, genom att pröva och ompröva, värdera, förändra, göra om, tänka nytt, göra rätt, göra fel men helatiden lära av, med, Continue reading ”#6/ Makerkultur, det bästa som hänt skolan på väldigt länge”

#4 / Gräsligt stolt!

…….över Onsala Montessoriskolas elevers skapande-, innovations- och sammarbetsförmåga!

I måndags var det dags för prisutdelning i Onsala Montessoriskolas café!

  • Tekniska samfundet var på plats.
  •  Norra Halland var på plats.
  •  Stolta pristagarna, elever i årskurs 5, 7 och 8 var på plats.
  •  Nyfiken publik ur årskurs 2, 3 och 4 var på plats.
  •  Stolta lärare var på plats.

Wow!    Continue reading ”#4 / Gräsligt stolt!”

Kreativitetslyft! Bloggat på #skola365

Igår bloggade jag på #skola365 om ”Kraften i makerkultur, entreprenöriellt lärande och digitalisering- ett kreativitetslyft för slöjden”.

Riktigt roligt och en utmaning att skriva med sådan spridning. Det är ju inte så att det blivit speciell ofta på denna blogg, så nog känns det ringrostigt allt.

Utvecklingen av skolans struktur och organisation till förmån för ett lärande som bygger mer helhet och sammanhang, är ett område jag brinner starkt för  och med ingredienserna makerkultur, digitalisering och entreprenöriellt lärande är min upplevelse att skolan nu faktiskt har fått upp farten ordentligt. Det går inte att stå kvar i ett system som inte möter varken nutid eller framtid, en förändring är ett måste. Och mitt i denna utveckling finns Montessoripedagogiken som går som en röd tråd genom alla områden och är mer aktuell än någonsin.

Med 15 år på nacken med Montessoripedagiken som ledstjärna för lärande är det fint att se hur väl alla delar finns med i det dagens skola strävar till att bygga upp. Är precis klar med ett utvecklingsarbete kring entreprenöriellt lärande (Skolverket, Entreprenöriellt lärande) där syfte och mål varit att synliggöra hur en skola kan gå från traditionell skolning till entreprenöriell skolning i praktiken (Madsén & Johannisson, 1997) och att visa sambanden mellan montessoripedagogik och entreprenöriellt lärande. Helt klart något jag kommer att jobba vidare med på ett eller annat sätt:-)

Vill du göra som jag och skriva på skola365? Anmäl dig HÄR!